迎接世界环境日
中国青少年聚焦生物多样性
科学微电影展播
超百部科技创新STEM项目
今天展播第部作品
观看完整视频继续向下↓↓↓蓝鲸的话瞧，他们戴着口罩，戴着手套。这部科学微电影是新冠肺炎疫情期间刚刚完成的吗？肯定不是的，年10月在美国纽约国际青少年科学影像大赛上他们就获奖了！研究者们的安全装束和防护理念好超前啊！来自广东省佛山市胡宝星职业技术学校的科学少年，这次研究的是一种癞蛤蟆——黑眶蟾蜍，要知道蟾蜍的身体滑滑的，会分泌有*的体液。做科学研究，绝对不能抱着“为科学牺牲”的错误态度，一定要做好防护，“马大哈”是不能当科学家的！戴好口罩和手套了吗？戴好了就出发，前方目标，宝星职校大操场！你有什么感想
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美国纽约哥伦比亚大学Lamont地球研究所·国际青少年科学影像大赛·答辩现场
美国纽约哥伦比亚大学Lamont地球研究所·国际青少年科学影像大赛·颁奖现场
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作品名称：《校园里的黑眶蟾蜍》作者：李锹樘、陈昊、刘俊彦、覃耀安（广东佛山市顺德区胡宝星职业技术学校）辅导教师：杨文广、谭淑芬奖项：年10月，美国纽约·国际青少年科学影像大赛“亨达”最佳解说词奖、优秀科学微电影一等奖专家评语
短片是一部从身边选题的作品，四位科学少年探究了校园中很普通的小动物——黑眶蟾蜍的有趣故事，探究了其活动规律、食性等。观察仔细，内容丰富，态度投入。研究这种夜出性小动物，一定会有许多个不眠之夜。“它不怕蜜蜂，还挺爱吃”，这个结果十分出人意料。拍摄团队用经典的动物生态学实验方法——“标志重捕法”估算了校园中蟾蜍的数量。这是一部黑眶蟾蜍保育生物学的生动教材。这部作品不仅展现了黑眶蟾蜍的保育生物学基础，而且还很好地呈现了科学微电影的主旨：努力学习科学知识、掌握基本的科学方法、崇尚科学的精神。如果人们都能够像他们这样，爱护、保护野生动物，实验需要接触野生动物的时候做好隔离防护，就可以尽可能地避免意想不到的安全隐患，尤其是阻止人和动物之间的疾病传播。拍摄抓住了很多瞬间的细节，剪辑时运用背景音乐进行节奏调整，整个探究过程让观众感受到了探究的快乐。创造性地模拟蟾蜍的生存环境，让观众更有带入感，能够跟随科学少年一起思考。▼更多精彩推荐▼如果你是学生，想参加科学微电影活动，欢迎报名：
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青少年科学微电影我还活着淮滨泥叫吹植物中的“铁娘子”会吃肉的植物——猪笼草小事不小红膜下的草莓荧光剂的秘密“白孔雀”变形记拯救玉米——玉米螟的防治探究打不死的“小强”？*毛铠甲：栎*枯叶蛾的研究蛾不及防茶亭塔树共存之谜昆虫猎手——锥盾菱猎蝽的探究生存还是繁殖，这是个问题吃白蚁的蛇——钩盲蛇克林擦擦的秘密此蚱非彼蝗灰巴蜗牛食性与生物防治研究行者攀鲈“九死还*”——神奇的复苏植物蝶翅结构色探秘犀鸟丰容探究弱小动物避敌策略探秘石墙上的老树一种古朴的玩具——泥咕咕舌尖上的科学香云纱
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策划吕萌
审校史周攀
责编仝音
来源：青少年科学发现
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