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四川省阅读专委会学术委员主任罗良建老师说：《青蛙与蟾蜍—讲故事》这堂课是好文本（人与人之间最本真的关爱，展示人性的优点;预测情理之中，意料之外，尤其最后一个情节）；好选点(文本的用途很多，扣学生，扣年龄，扣教材)；好构架(预测+创编)；好嗓子。
史上最魅力的
《青蛙和蟾蜍——讲故事》
9月20日，“年成都市部编版小学语文教材专题教研暨阅读推广活动”在天府新区第一小学举办，来自各个学校的名师纷纷展现了自身独具特色的教学风采。上午11:30来自远川教育阅读研究院的宋雪松老师带来了一堂生动有趣、富有魅力的阅读课。
开课之始，雪松老师戏称自己是芝士味的汉堡老师，将为大家带来丰富的知识！一句话瞬间引爆同学笑点，点燃课堂气氛。他把声音融入角色之中，分别模仿青蛙与蟾蜍的语调与嗓音，惟妙惟肖，仿佛两只真的青蛙和蟾蜍在进行对话，孩子们迅速地走进这个有趣的故事，跟随汉堡老师的脚步一起去探索故事中的奥妙。
汉堡老师一步又一步耐心地引导孩子们思考蟾蜍各个动作所蕴含的意味。同学们积极开动脑筋，预测蟾蜍接下来为想故事会做什么动作。
“把自己夹在石头中间，从肚子里挤出故事。”
“跑去田里除草，让故事像流汗一样流出来。”
同学们充满创造力和想象力的回答使得会场老师爆笑不止，气氛一度燃到极点！动静结合，故事上半段结束后，雪松老师引导同学们自己总结上半段的篇章结构，发现段落构成的相似点。同时开始预测下半段内容，同学们始终保持高度的好奇心。
下半堂课，首先雪松老师以提问的方式，引导学生发现青蛙是怎么样将蟾蜍的动作变成故事的。通过两段文本的对比，同学们迅速找出了青蛙将生活素材变成文本故事的方法。
紧接着，雪松老师趁热打铁，让同学们用青蛙讲故事的方式，把刚才同学们自己预测的蟾蜍为了讲故事可能做的动作，生成一个新版的青蛙与蟾蜍的故事。有了前面的铺垫，聪明机灵的同学们迅速编出了一个又一个充满温情和趣味的故事，得到会场老师们的一致好评。
在老师们精彩纷呈的课堂展示结束后，由罗良建、门雨红、谭兴会、成瑞玲、李庆华、杨丽、吴林镁、杨明等专家及老师组成的评课沙龙对老师们的课堂进行了细致全面的点评。邛崃教研室的教研员王艳伦老师说，《青蛙与蟾蜍》这节课设计和执行都很好。在场老师也纷纷表示这次的在教研活动上收获颇丰。
至此，“年成都市部编版小学语文教材专题教研暨阅读推广活动”圆满落幕！
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