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科学所有课程↓小学科学(微课+课件+教案+学识点)汇总板滞里的科学课-小学科学所有考点粤教版三年级科学上册目录
第一单位视察动物
1鲫鱼与田鸡
2蜻蜓与麻雀
3壁虎与小猫
4草地里的小动物
5海洋里的动物
6丛林里的动物
7网上研习:爱护动物
探求能力视察
第2单位水与熔解
8物资的熔解
9能熔解的更快一些吗
10专题探求:能熔解几何物资
11尝试还能分开出来吗
第3单位固体、液体和蔼体
12熟悉固体
13熟悉液体
14怎么衡量液体的体积
15熟悉气体
16它们占领空间吗
17它们的状况会变动吗
第4单位热与温度
18感觉冷和热
19衡量温度
20液体的热胀冷缩
21气体的热胀冷缩
22策画与制做:克己“小喷泉”
23固体也会热胀冷缩吗
学识点演绎
第一课：鲫鱼与田鸡
1、动物的幼体过程一段功夫的成长发育，渐渐长大为成体。
2、田鸡的形状特性：身材分为头、躯干、手脚三部份，表面皮肤润滑，幼体糊口在水里，长大后糊口在海洋上。鲫鱼的形状特性：身材分为头、躯干、尾三部份，表面遮蔽着鱼鳞，用鳃呼吸，用鳍拍浮，毕生糊口在水里。
3、像田鸡如许既能糊口在水里，又能糊口在海洋上的动物是两栖动物。属于两栖动物的有：蝾螈、蟾蜍、大鲵等。
4、像鲫鱼如许毕生糊口在水中的动物是鱼类。属于鱼类的有：金鱼、鲑鱼、鳜鱼等
第二课：蜻蜓与麻雀
1、蜻蜓和麻雀的羽翼有甚么差别？答：蜻蜓有2对羽翼，羽翼较薄、无骨骼、无羽毛；麻雀有1对羽翼，羽翼较丰富，有骨骼、有羽毛。
2、蜻蜓的形状特性：身材分为头、胸、腹三部份，有2对羽翼、3对足；麻雀的形状特性身材分为头、躯干、尾三部份，有1对羽翼、1对足。
3、像蜻蜓相同，有三对足，两对羽翼的动物属于虫豸。属于虫豸的动物有：苍蝇、瓢虫、蜜蜂、胡蝶、蝗虫等
4、像麻雀身材表面遮蔽羽毛，有一双羽翼的动物属于鸟类。属于鸟类的动物有：翠鸟、啄木鸟、太阳鸟、戴胜、鸡等。
5、到户外停止天然视察，能扶助咱们更好地熟悉动物的形状特性和糊口习性。
第三课：壁虎与小猫
1、壁虎和猫都是在海洋上用手脚行走，壁虎的步履方法是爬，猫的步履方法是走、跑、跳。
2、壁虎和猫的形状有甚么类似点和不同点？
答：类似点：身材都分为头、颈、躯干、手脚和尾。不同点：猫的身材表面有细毛，壁虎身材表面有鳞片；猫的足底有肉垫和利爪，壁虎的足底有皱褶。
3、像壁虎相同，身材表面遮蔽鳞或甲，有手脚、能在地上匍匐的动物属于匍匐类，属于匍匐类的动物有：龟、鳄鱼、蛇、蜥蜴等。
4、像猫相同，身材表面长毛，能用手脚支持身材在海洋上行走或驰骋、腾跃的属于哺乳类，属于哺乳类的动物有：老鼠、长颈鹿、牛、猴、蝙蝠、海豚等。
第四课：草地里的小动物
1、草丛里的小动物有：瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫、蚂蚁等。草地里的不少小动物都有羽翼，它们都市爬或跳。
2、判定：不要随便触碰小动物。（√）户外步履要留心平安。
3、泥土里的小动物有蜗牛、蚯蚓、鼠妇、马陆等。糊口在泥土中的小动物具备适应泥土糊口的身材特性。蚯蚓和蜗牛的身材表面有粘液，鼠妇和马陆体表有硬壳。
4、草丛里生在世种种种种的小动物，它们在这边能找到满盈的食品和也许躲避的处所。
第五课：海洋里的动物
1、在浩大的海洋里生在世很多品种的动物，如鱼类、哺乳类、匍匐类动物等。海豚是哺乳类、企鹅是哺乳动物，海龟是爬步履物，小丑鱼是鱼类。
2、糊口在海洋里的动物有：小丑鱼、龙虾、海龟、海豚、砗磲、水母、章鱼、海星等。
3、不同品种的动物在海洋里有不同的步履方法，如旗鱼用鳍在水中游动；章鱼也许靠喷水或用腕足挪移；海龟的手脚像浆相同，也许拍浮。
第六课：丛林里的动物
1、丛林里有不少小动物，如松鼠、猕猴、啄木鸟、蛇、猫头鹰、锦鸡、大象、小鹿等。
2、丛林里的植物极度丰厚，有低矮的木本植物、有细密的灌木，再有魁岸的乔木。这些植物为动物供应了丰厚的食品和栖身处境。
3、松鼠和熊糊口在树洞里，猫头鹰、猕猴糊口在树冠上，蛇糊口在草丛里，大象、小鹿糊口在大地上，蚂蚁、老鼠糊口在泥土里。
第七课：网上研习：爱护动物
1、我国面临灭尽的动物有穿山甲、猕猴、丹顶鹤、华南虎、金丝猴、大熊猫等。
2、我国极度关心爱护野活跃物，过程圆满公法规则，树立天然爱护区、停止人为豢养等法子对面临灭尽的动物停止爱护。
探求能力：视察
1、视察是一种罕用的科学能力，是汇集科学底细、熟悉科学形势的根本路径，是科学探求的底子。
2、视察的根本办法：明晰题目；订定设计；履行视察；造成终归。
第八课：物资的熔解
1、海水为甚么是咸的？答：由于海水含有洪量的盐分。
2、熔解的三大特色：平均、分开、透亮。假若一种物资也许平均地分开在水中，物资消逝后，溶液依然清晰透亮的，就说它在水中熔解了。食盐和高锰酸钾都能在水中熔解。
3、茶叶既含有可熔解的成份，也含有不成熔解的成份。红枣、枸杞和菊花也有如许的特色。
4、判定：搅拌时玻璃棒不要触遭遇杯底和杯壁。（√）
第九课：能熔解得更快一些吗
1、搅拌、加热、研碎等办法也许加速物资在水中的熔解。
2、在尝试中，只改动一个前提的尝试叫做对照尝试。
3、在停止“搅拌是否加速物资在水里的熔解”尝试时，水量、水温文方糖用量要相同，一杯搅拌，一杯让其停止。尝试论断：搅拌能加速物资的熔解。
4、在停止“加热是否加速物资的熔解”尝试时，水量、方糖用量、放糖功夫、搅拌功夫都要类似，不同的是一个用冷水一个用滚水。尝试论断：加热能加速物资的熔解。
第十课：专题探求：能熔解几何物资
1、在肯定量的水中能熔解肯定量的食盐或白糖，但白糖比食盐熔解的量大。
2、在肯定量的水中，食盐或白糖不能无穷熔解。
第十一课：食盐还能分开出来吗
1、浓盐水安顿一段功夫后，液面下落了，杯底呈现一些盐粒。
2、熔解在水中的食盐能分开出来。
3、要让水熔解更多的食盐，也许采纳加水的办法；要使浓盐水里的食盐分开出来，也许用挥发水的办法。
4、海水是急迫的天然资本，食盐大多来自于海水。
5、盐能熔解在水中，也能从水中分开出来。
第十二课：熟悉固体
1、固体的特性：固体肯定的体积、形态和品质。固体有软有硬。
2、两个巨细和形态都类似的固体，品质不肯定相等。
3、橡皮、文具盒、水杯、布、面粉、玻璃、石头、钢笔等都是固体。
第十三课：熟悉液体
1、液体的特性：液体没有稳固的形态，但有断定的体积和品质，具备崎岖性。
2、水是一种最罕见的液体，它没有颜色、没有气息、没隽永道。
3、咱们也许用眼睛看液体的颜色，用鼻子闻液体的气息，用嘴尝出液体的滋味来辨别液体。
4、水、油、牛奶、蜂蜜等都是液体。
5、怎么搜检沙锅是否漏水：将沙锅压入水中，假若内壁渗水阐明沙锅有损坏，不能哄骗。
第十四课：怎么衡量液体的体积
1、也许哄骗量筒和量杯衡量水的体积。量筒和量杯的刻度单位是毫升。罕用的量筒和量杯有10毫升、50毫升、毫升和毫升等规格。
2、量筒和量杯的不同点：形态不同；体积不同；量筒刻度平均，量杯刻度不平均。
3、哄骗量筒衡量水的体积：应歪斜量筒，将水沿量筒壁渐渐倒入；要把量筒放在程度的桌面上；视察时视野应与液体的凹面最低处坚持程度，读出刻度读数。
第十五课：熟悉气体
1、给篮球充气，篮球会渐渐振起来，是由于空气会崎岖，且占领肯定的空间。
2、咱们范畴的空气看不见摸不着，但空气是有品质的。
3、空气的体积也许被收缩，也也许复原，收缩后的空气有弹性。这类性格被普及运用在临盆和糊口中，比如：篮球、充气堡垒、车轮胎等。
第十六课：它们占领空间吗？
1、当把小石块列入水中后水位高涨了，阐明固体和液体都占领肯定的空间。把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿，阐明空气也能占领空间。
2、固体、液体和蔼体有哪些类似点和不同点？答：三者都占领肯定的空间，都有品质。固体和液体对照，类似点是都有肯定的体积，不易收缩，不同点是固体有肯定的形态但无崎岖性，而液体无肯定的形态但有崎岖性。气体与液体对照，类似点是都有崎岖性，不同点是液体不易收缩，气体易收缩。
第十七课：它们的状况会变动吗？
1、水是罕见的液体，在温度降到肯定程度下会由液态的水结成固态的冰，且水结成冰后体积会变大。在温度抬高到肯定程度下，液意会变成气体。气体遇冷也会变成液体。是以水有三种状况，别离是液态、固态和蔼态。
2、从冰箱里拿出来的冰块会溶化，烧滚水时会冒白气，这些都是水的状况变动的形势。
3、冰块、雪溶化，是由固体变成液体；水沸腾、挥发，是由液体变成气体；小草上呈现露水、冬季，人呼出白气、烧滚水冒白气，是由气体变成液体。
第十八课：感触冷和热
1、冷和热是罕见的天然形势，在糊口中广泛存在。在咱们身旁，有很多冷开程度不同的物体。
2、过程视察只可大略熟悉物体是冷的依然热的，仅凭视察到的形势不能正确判定物体的冷开程度。
3、将双手别离放在滚水和冷水中片时儿，再把双手同时放在温水中，双手的感触不同。
第十九课：衡量温度
1、人们用温度来示意物体的冷开程度。国际上罕用的温度计量单位是摄氏度，用标识“℃”示意。
2、温度计是衡量温度的罕用仪器。人们遵循需求采用不同的温度计停止衡量。罕用的温度计有体温计、气温计、尝试用温度计。
3、用温度计衡量水温时，应将温度计的下端笔直浸入水中，留心不要使其触遭遇容器底或容器壁，等温度计的液柱稳固后停止计数，读数时，视野应与温度计的液面坚持程度，不能让温度计离开液体。
4、人体的寻常体温约为36.5℃，水沸腾的温度寻常是℃，水结冰时的温度寻常是0℃。
5、冰在溶化历程中，温度是怎么变动的？答：当冰没有完全溶化时，温度稳固，当冰完全溶化后，温度着手高涨。
第二十课：液体的热胀冷缩
1、烧滚水时不会将水壶装全是由于假若装得太满水还没烧开就会溢出来。
2、水受热后体积膨胀，受冷后体积减少，水体积的这类变动叫热胀冷缩。液体都有热胀冷缩的性质。
3、温度计的做事道理是欺诈了液体的热胀冷缩。
第二十一课：气体的热胀冷缩
1、瘪了的乒乓球放入滚水中，会从头振起来，是由于球内的空气受热会膨胀；破了的球不能从头振起来。
2、番笕膜在烧瓶放入滚水中时会膨胀起来，放入冷水中会凹下下去，阐明空气具备热胀冷缩的性质。
3、糊口中欺诈气体热胀冷缩性质的事例：热气球、孔明灯升起；炎天车轮胎充气不能充得太足；冬季滚水瓶塞不能压得太紧等。
第二十二课：克己小喷泉
1、欺诈气体有热胀冷缩的形势，咱们也许制做一个小喷泉。
2、策画时要斟酌哪些成分？答：取舍甚么材料、多大的瓶子做容器、取舍甚么粗细的材料做喷管、瓶子里的水要有几何等。评估时首先要看选的材料是否符合。
3、制做时要留心瓶口不能漏气。
第二十三课：固体也会热胀冷缩吗？
1、固体具备热胀冷缩的性质，是以高架桥上和铁轨上要留有漏洞。
2、铜球受热体积膨胀，不能穿过铁环，铜球遇冷体积减少，能穿过铁环。
3、刚从冰箱拿出来的玻璃瓶，也许过程将滚水倒在瓶关上的方法翻开。
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