第五节两栖动物和爬举动物
●教育标的
学问与本领
1、两栖动物和爬举动物的紧要特性是甚么？
2、领会弟子赏玩课本供应的图片和文字材料，造就弟子的赏玩能耐和自决进修能耐。
历程与法子
1、经过察看法、尝试法及弟子自决探讨式进修，引入两栖动物和爬举动物的紧要特性。
情绪、立场与价格观
1、知道爬举动物与人类的生涯有甚么干系，创办庇护意识。
2、察看尝试举动中造就的探讨和配合精力。
●教育要点
1、表明两栖动物和爬举动物适应各自生计处境的特性。
2、探讨两栖动物和爬举动物各自品种的紧要特性。
3、协议可行的探讨计划。
●教育难点
1、怎么带领弟子探讨两栖动物和爬举动物的紧要特性。
2、怎么带领弟子简历庇护生态处境的观念
●教育历程
[导入新课]
播放田鸡和龟的视频，先生问：
1、田鸡和龟既能水中生涯，又能海洋生涯，但是田鸡属于两栖动物，龟属于爬举动物，这是为甚么呢？
2、弟子考虑，议论换取
[自决探讨]
一、播放蝌蚪和田鸡成长发育历程片断的视频：
请求：
1、用本人的话描绘田鸡的发育历程，说出他们之间的改变。
2、为甚么田鸡是两栖动物？“既能生涯在水中又能生涯在海洋上的动物即是两栖动物”对吗？
二、探讨“田鸡是怎么适应云云的生涯的”？播放干系视频
1、外部形状的适应：鼓膜、鼻孔、前肢、后肢
2、内部组织的适应：肺、皮肤协助呼吸
三、探讨爬举动物蜥蜴的外部形状、内部组织特性对海洋生涯的适应：
颈、手脚、皮肤、肺、受精位置、卵……真实的陆生脊椎动物。
[效果展现]
先生指点，弟子换取归纳：
栖动物的紧要特性：幼体：生涯处境、呼吸方法；成体生涯处境、呼吸方法
爬举动物的紧要特性：体表、呼吸、产卵。
[置疑深入]
1、两栖动物和人类的干系：害虫天敌
2、爬举动物和人类的干系：食用、入药
[探测擢升]
师：大屏幕展现研习题，带领弟子实行
生：自决实行研习题，并展现。
1、有一动物体表遮盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳庇护．据此咱们可开端判定它属于（
）
A．鱼类B．匍匐类C．鸟类D．哺乳类
2．扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是寰宇上面临毁灭的动物．为了庇护扬子鳄，国度把它列为甲第庇护动物，而且建树了扬子鳄当然庇护区和人为养殖场．底下干系报告中，与扬子鳄符合的是（
）
A．卵的表面有结实的卵壳，卵很小，储蓄的营养很少
B．母鳄担任孵卵直到幼体孵出，这是一种先秉性举动
D．形体表面遮盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界停止气体换取
C．幼体务必生涯在水中，成体既能生涯在水中，又能生涯在海洋上
3．在爬举动物中，蜥蜴、扬子鳄等依托甚么器官停止呼吸（
）
A．内鳃和外鳃B．肺C．气管、鳃和皮肤D．鳃和肺
4．年是蛇年，以下对于蛇的特性描绘无误的是（
）
A．蛇紧要用鳃呼吸B．蛇是恒温动物C．蛇是体内受精D．蛇是无脊椎动物
5．蜥蜴的皮肤枯燥又粗陋，表面遮盖着角质鳞片，云云的皮肤有益于（
）
A．匍匐B．摄取营养C．协助呼吸D．淘汰体内水份挥发
6、能无误示意动物与其气体换取部位的是（
）
①蚯蚓---体壁②鲫鱼---鳃③家鸽---肺和善囊④田鸡---鳃和皮肤⑤家兔---肺．
A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤
7、列对于两栖类动物的报告中，不无误的是（
）
A．两栖类指的是既能生涯在水中又能生涯在海洋上的生物品种
B．两栖类的动物都属于脊椎动物
C．蛙是罕见的两栖类动物
D．两栖类动物可以停止有性繁殖来繁衍后代
8、田鸡是田野卫兵，是人类的好诤友，咱们要庇护田鸡．以下干系田鸡的叙中，差错的是
A．幼体生涯在水中，成体水陆两栖B．幼体用鳃呼吸，成体紧要用肺呼吸
C．牝牡异体，受精效用在体内停止D．幼体与成体不同很大，其发育历程为变态发育
9、以下动物中，用两个器官停止呼吸的是（
）
A．蛇B．鲫鱼C．田鸡D．鲸
10、在我国朔方，每年1O月之后到第二年3月以前，田鸡呼吸的情形是（
）
A．全部靠肺呼吸B．紧要靠肺呼吸C．险些全靠皮肤呼吸D．靠肺和皮肤呼吸
11．两栖动物中的田鸡、蟾蜍等，幼体生涯在水中，用呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经
过成为成体，今后营水陆两栖生涯，用呼吸，同时用协助呼吸．
12、匍匐类由于具备较发财的，繁殖不须要而成为真实生涯在海洋上的动物。
13、两栖动物是从发端向过渡的类群．其繁衍和幼体发育阶段务必在中停止。
14、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一同磨炼着怎么周旋小田鸡．蚱蜢说：“田鸡蹦得高，跳得远，咱们见了它要逃得快才好．”螟蛾说：“田鸡的目力好，让它看见就跑不了啦，依旧主意子躲起来好．”正说着，只见一只小田鸡蹿往昔，蚱蜢啼声“快溜”，分开羽翼就飞，螟蛾却伏下不动．精通的同砚，请你猜猜看，田鸡首先抓住了哪个害虫？
[板书打算]
第五节两栖动物和爬举动物
一、两栖动物
1、外部形状、内部组织
2、适应生涯的特性
3、两栖动物的紧要特性
二、爬举动物
1、蜥蜴：（1）外部形状特性（2）内部组织特性
2、蜥蜴适于海洋生涯的特性
3、爬举动物的紧要特性
●教育跋文
本节实质较简明，教育实行后，发掘行使表格来对标两栖动物和爬举动物的不同，表明爬举动物的繁殖和发育摆脱了水的束缚，更为灵验。
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