我们每日在校园中穿梭，来去匆匆，也许不曾留意过身边的风景。
其实，这些你熟悉的风景背后，藏着很多故事，也孕育了防灾的文化。它们是历史的记忆，是灾难的见证，也是我们对抗灾害的最有力证明。
张衡地动仪
张衡地动仪是人类第一台地震仪器，测到年陇西地震，东汉末失传。据史料记载，地动仪“以青铜铸成，圆径八尺，形似酒樽，其盖穹隆，饰以篆文、山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八方兆，龙首衔铜丸。下有蟾蜍承之……”
为纪念张衡的伟大贡献，自年，中国地震局和国家文物局组织多学科专家进行科学复原，参加单位有中国地震台叫中心、河南博物院、清华大学美术学院等。
此件为原大复原模型，悬垂摆工作原理，内部结构有柱关道机丸五部分，通高3.2米，总重2.2吨，青铜铸造。主要设计者冯锐、王培波等。
思玄苑
思玄苑是集文化教学、休闲娱乐为一体的校园文化景观，由序言墙、文化长廊、思玄亭、世界地图广场、形象背景墙、玛珥湖、火山石灰景墙及中国四大火山石（长白山火山群、五大连池火山群、阿尔山火山群、腾冲火山群）等组成。
A：思玄苑碑（西侧）
B：基性火山喷出岩标本（玄武岩-安山岩）
C：中国火山群介绍（南侧）
D：火山岩标本（岩碑南侧）
E：超变质作用混合花岗岩碑
F：火山弹（岩碑北侧）
G：火山的矿产/物料资源
H：火山角砾岩
I：火成岩岩块标本
玄武岩，一种地下岩浆从火山中喷出或从地表裂隙中溢出凝结形成的火成岩。根据其成分不同可以分为拉斑玄武岩、碱性玄武岩、高铝玄武岩；按其结构不同可分为气孔状玄武岩、杏仁状玄武岩、玄武玻璃；按其充填矿物不同可分为橄榄玄武岩、紫苏辉石玄武岩等。没有被风化的玄武岩是黑色或暗绿色的致密岩石，由于其凝结后产生六方晶体节理，被风化后形成六方柱状也成柱状节理。
超变质作用混合花岗岩碑，混合岩化作用和花岗岩化作用的最终产物，这时基体与脉体己无法分辩，岩性上与岩浆成因的花岗岩类极为相似，但混合花岗岩与正常岩浆成因的花岗岩相比有以下不同：混合花岗岩往往向四周渐变为其他类型的混合岩，没有明显的侵入接触关系；混合花岗岩的岩性不均匀，结构变化较大，有时可见非岩浆成因的矿物如堇青石、石榴石等；混合花岗岩中交代结构普遍发育，没有明显的相带等。
火山活动常形成大型金、银、铜、铀、铁、铝、锌与明矾石、沸石、硫磺等金属，以及非金属矿产及钻石、刚玉、错石、石榴石等宝石矿床。
此处见到的是浮石和个别矿石标本（金矿、铜矿、锌矿、硫磺）
火山弹
火山喷发时熔岩被抛到空中，在快速旋转飞行过程中经迅速冷却而形成的岩石团块。形态多种多样，常为面包状、纺锤形、椭球形、梨形、麻花形、流弹形和不规则形等；大小差别很大，一般长在5～50厘米之间；多含气孔构造；外壳往往为玻璃质。其成分以基性熔岩为主，酸性熔岩的火山弹较少见及。
“身体力行”碑
“好学力行”碑，由蔡元培先生题写，出自《中庸》:好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
步踏“青云”路
不知道你有没有留意过学校主干道上的那些路牌呢？每一个美丽的名字背后，都藏着书香墨香，藏着防灾人的回忆。
潮白路：学校地处潮白河畔。
鹫峰路：北京西山鹫峰地震台是中国第一个自行设计的地震台。
育水路：育水，即“淯水”，今河南省白河的古称，在河南省南阳市境内，张衡家乡。“育”，即育人。
天水路：学校初建于甘肃省天水。
雄虹路：“雄虹”，出自张衡《西京赋》“亘雄虹之长梁”，意为色彩鲜明的虹。
鲲鹏路：“鲲鹏”，比喻宏伟之志。与“鸿鹄路”对称。
下面，小编给大家出个问题：鸿鹄路在哪里？
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奇石
崩塌角砾岩：风化面灰黑色，新鲜面土*色，块状构造，角砾状结构，角砾大小不等，棱角和次棱角状，其成分主要为非可溶岩，钙质胶结。岩块表面形态各异和深度不同的溶孔和溶洞为地下水和地表水溶蚀角砾岩中胶结物形成的。可称为角砾喀斯特。
风暴砾屑灰岩（竹叶状灰岩）：由石灰岩砾屑胶结而成，具水平尸理构造和碎屑结构。碎屑是由已固结的碳酸盐岩经风暴作用破碎磨蚀而形成的。碎屑呈片状和不规则放射状排列，形似竹叶而得名。
泥晶灰岩：具有明暗相间的纹层组成的水平层理构造，晶粒结构，主要矿物成分为泥晶方解石。明暗相间的条带是因含有机质等杂质而造成的。纹层普遍发生变形，形成小型不协调褶皱和节理，有的节理两侧具有明显的位移，且沿节理缝隙有方解石脉充填。上述构造现象为泥晶灰岩在成岩过程中滑塌形成的原生构造。
生物碎屑灰岩：风化面浅灰色，新鲜面深灰色，块状构造，屑和晶粒结构，主要成分为泥晶方解石和生物碎屑。岩块表面见有三叶虫化石，形成于寒武纪强动力条件下的浅海环境。
教学楼
明德楼
明德，光明之德。出自《大学》:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
明略楼
明略，高明的智谋。出自张衡《归田赋》：“游都邑以永久，无明略以佐时。”
文德楼
文德，指礼乐教化。与武功相对。
《易·小畜》:君子以懿文德。
《论语·季氏》:故远人不服，则修文德以来之。
《后汉书·光武帝纪上》:言武功则莫之敢抗，论文德则无所与辞。
《后汉书·臧宫传》:福不再来，时或易失，岂宜固守文德而堕武事乎?
承基楼
承基，继承基业。
《西京赋》:高祖创业，继体承基，暂劳永逸，无为而治。
《文选.晋纪总论》:世宗承基，太祖继业。
《三国名臣序赞》:三五迭隆，历世承基。
长庚楼
长庚，金星的别名。是全天中除太阳和月亮外最亮的星，中国古代称之为“太白金星”、“太白”、“启明”。八大行星之一，它有时是晨星，黎明前出现在东方天空，被称为“启明”；有时是昏星，*昏后出现在西方天空，被称为“长庚”。
《送张轩民寺丞赴省试》：“人竞春兰笑秋菊，天教明月伴长庚。”
天仪楼
天仪，一谓天之光仪。
《乐府诗集·郊庙歌辞八·汉安世房中歌》:孝奏天仪，若日月光。
《宋书·律历志下》:七*致齐，实谓天仪。
二谓天子的容仪。
《后汉书·东平宪王苍传》:既赐奉朝请，咫尺天仪。
《文选·颜延之诗》:神御出瑶轸，天仪降藻舟。
灾害模拟实验室
灾害模拟实验室是为适应学院公共课程《灾害学概论》教学的需要而建立的，对全院师生以及广大受众开放，介绍各类自然灾害成因、特点和应对等方面的知识，以及进行相关的实验。作为《灾害学概论》的第二课堂，灾害模拟实验室以展板、模型、演示实验、动力测量、大型泥石流模拟实验设备等为载体，介绍地球结构、地震灾害、地质灾害、火山灾害、海啸灾害、气象灾害、洪水灾害及其他灾害等各类自然灾害的相关知识，包括各类灾害的成因背景、成灾机制、灾害特点、预报预警、预防和抗御等。
灾害模拟实验室与其他一般科技展览馆的不同之处是，它是按照大学本科水平和要求安排知识点，突出关键要点，并力求系统性和完整性，使学生和参观者通过实验室的参观学习，就能对各类灾害有比较全面和系统的了解。
▲房屋抗倒塌加固实验
看完这些介绍，是不是对防灾的了解更深了呢？拿好这份简介，在向亲朋好友介绍防灾的文化底蕴的时候，相信你也能如数家珍了。
文案：马雨执
排版：肖淳
图片：吴国宏、马雨执
责编：张瑜、朱宏
来源:防灾科技学院